在家长眼中，就算自己过得再辛苦，也要供学生上大学，看看外界更广阔的天地，并不想学生被中考分流到职高，在这个年代无缘大学的话，以后的发展空间很有限，这鱼怎么能让家长们不焦虑？

学生是一个家庭的未来，也是国家发展的未来，学生的教育发展一直是社会的重点关注，近两年，有关“职高技校”的话题常常被提起，国家有意扶持发展职校，提出55分流后更是将学生和职校紧紧联系起来。

职高技校的学习可能更适合被分流的孩子，但往往这类学生毕业后做着社会底层工作，能逆袭的学生十分罕见，到底应不应该让学生上职高？成为了大多数家长的心头大事。

倡导中考5:5分流，多数家长难以接受，

被分流到职高的学生，基本都是在中考中成绩不好的学生，他们有的对学习没兴趣，有的学习能力不高，总之都是学习成绩相对较差的学生，但为什么家长这么抗拒学生学习一门技术，掌握一技之长呢？

目前在就业市场仍需要大量技术岗位人才，学生要是技术学习的好，以后也能发展得不错，但职校的发展并不乐观，学生到职高学习，能学到的东西有限，甚至还可能学到一身坏毛病。

职高的师资力量一般，教学管理模式也比较宽松，导致对学生管理不严，正处在青春期的学生，在这样的环境下更加叛逆，不好好加以教导的话，学生的未来可能就此截止。

家长们既担心学生的发展，又担心学到的内容不行，所以对职高并不认可，要是想倡导5:5分流，并不应该扭转家长的观念，而是应该发展职业教育，做好职校的基础设施建设，吸纳优秀人才入职等。

等职校发展到一定程度，能将学生从另一方向培养成才，自然不会再得到家长的冷眼，但这一发展过程并不简单，还需要国家和社会的支持。